Forskning,

beviser &

effekt

Fundamentet i Serious Games Interactive består af forskningsprojekter, da vores stifter Simon Egenfeldt-Nielsen startede i netop dette felt for mere end 15 år siden, efter at have afsluttet sin PhD indenfor spil og læring. Vores virksomhed voksede således ud af den førende forskning på området, og vi har siden da fastholdt forbindelsen til forskningsverdenen.

Vi har altid prioriteret at drive feltet fremad ved at deltage aktivt i forskningsprojekter, for at fremme forståelsen af spil, læring og forandring. Derudover holder vi os ajour med den førende forskning, for ikke konstant at genopfinde hjulet.

Vi har gennem årene deltaget i mere end 10 større EU-forskningsprojekter, og samarbejdet med en lang række partnere, heriblandt mere end 50 førende universiteter, primært på tværs af EU (f.eks. Fraunhofer IGD (DE), Chalmer (SE), University of Agder (NO), DTU (DK), Deusto (ES), National Technical University of Athens (GR), University of Nottingham (UK), University of Ljubljana (SL), Universida Politecnica de Madrid (ES) og City University of London (UK).

Internationale Forskningsprojekter

… Fokusér på læringsindholdet og mindre på det visuelle design. Når en historie er vigtig, kan du overveje at integrere den i læringsindholdet. Tilføj vejledning for at understøtte de kognitive færdigheder og tilegnelsen af viden, frem for at stimulere præstationer i spillet.

Wouters and Oostendorp
(2013)

Cirkularitet, Skrald & Klima

Vi har været involveret i en lang række forskningsprojekter på dette område, lige fra klimakrisen og cirkularitet, til affaldshåndtering og vandforbrug. I disse projekter udnytter vi spilmediets potentiale, for både at engagere, uddanne og forandre. Se Waste4Think-projektet herunder.

Cybersikkerhed

Vi har arbejdet med sikkerhed, i forbindelse med forskningsprojekter og for virksomheder. I løbet af de seneste år har vi opbygget en stærk ekspertise indenfor emnet, ift. grundlæggende sikkerhed for medarbejdere, såvel som for professionelle i feltet. Se SPIDER-projektet herunder.

Samfundsfag & Demokrati

Vi har været involveret i flere projekter inden for dette område og har især haft fokus på forholdet mellem historie og borgerskab. Vi har forholdt os til emner, der stadig er yderst relevante i dag. Se GameD-projektet herunder.

Waste4Think

4 Spil fordelt på forskellige målgrupper

S.P.I.D.E.R

2 Spil og 1 evalueringsværktøj

GameD

1 Spil om demokratisk borgerskab

Udvalgte Forskningsudgivelser

Egenfeldt-Nielsen, S. (2019). Serious Games and Gamification: When Entertainment is not enough In: Egenfeldt-Nielsen, S, Smith, J. & Tosca, S. (2019). Understanding Video Games: The Essential Introduction – 4th Edition. Routledge.
Kampf, Ronit (2016). Long-Term Effects of Computerized Simulations in Protracted Conflicts. The Case of Global Conflicts. UNESCO.
Egenfeldt-Nielsen, S. (2011). What makes a good learning games? Going beyond edutainment. eLearn Magazine.
Egenfeldt-Nielsen, S. (2007). Educational Potential of Computer Games. Continuum.

Støttet af

Vi designer også fysiske brætspil - til forandring og læring

Vi fokuserer altid på at finde den rette tilgang til et givent projekt, og nogle gange anbefaler vi en ikke-digital tilgang. Fysiske spil (som f.eks. brætspil) har vist sig at være meget effektive, især når man arbejder med åbne læringsmål der involverer mennesker. I forbindelse med innovation og co-creation viser vores erfaring at fysiske spil er særdeles effektive.

Lær mere om Gametools.dk